學校的構造對于設計者和通風系統開發者都是一個特殊的問題。對于教室，健身房，衣帽間，食堂和大禮堂等不同的場所有不同的需求，大部分學校的結構都是多樣性的。許多學校設置攝影課程，因此涉及暗室的污染問題。物理和生物實驗室的室內空氣品質的保持更是一個特殊的挑戰。

    空氣質量由溫度、濕度、灰塵和氣體污染物的濃度幾個因素來衡量。在教育設施上已經證明，糟糕的室內空氣質量對健康起著反作用，可以導致從不舒適的呼吸甚至急性或者慢性疾病。當教室進行空氣品質的控制并且避免過多的污染物，學習環境也同時提高。

    每個教學日，5千1百萬人口，整個美國人口的五分之一，在學校進行學習，活動。在美國15000個地區有110000個學校，2百萬余名老師，126000行政人員以及600000后勤員工。通過提供良好的室內空氣品質，我們可以：

    降低學生和教學人員的缺席率

    減緩建筑物退化和提高能效

    降低外部空氣通風需求

    預防由于不良好的室內空氣品質導致的結果

    降低成本

    最重要的，我們可以節約在未來的投資